| .: 校長的話 :. |
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學與教方面，我們運用直資中學辦學的靈活性，致力推動多元化課程，令致同學能更適切面對將來之機遇。除一般文法中學之正規課程外，惠僑致力推行「校本課程」，課程由校方按學生的能力和社會的變化而規劃，確保課程與時並進，目前已在「通識教育科」和「資訊科技科」等科目上採用校本教材。此外，更適時引入新課程，例如初中通識教育科和日本語等，以配合未來新高中課程改革之需要。 中文科方面，本校以普通話為教學語言，希望同學在提升中文能力的同時，同步提升他們的普通話水平。中文組更與北京師範大學合作編撰初中校本教材，內容以單元劃分，讓學習及教學目標更明確。教材本身同時針對了社會對同學的要求及學生本身的需要，可算是為同學度身訂造。 至於英文科方面，為了讓學生能在輕鬆、愉快的環境學習，提升他們的學習興趣，我們聘請了外籍英語教師教授英語，針對改善同學的英語會話及聆聽能力。而鑒於每位學生的英語能力也不盡相同，故本校採用小組分班教學的形式教授教學。在英文科科主任蕭海量老師聯同英文組同事共同努力下，本校成功向教育局申請HK$1,681,178.-之撥款。此計劃為期六年，藉撥款用以提升同學之英文水平。 我校的「三文四語」政策極具前瞻性：惠僑在初中推行分班英語教學，在各級推行小組英語分組教學，並聘請外籍教師教授英語，針對改善同學的英語聽說能力；中文科則在初中推行「用普通話教中國語文計劃」；更將日本語納入正規課程供同學選修，讓學生掌握多一種外語能力。 本校學生之整體會考和高考成績，比對上學年而言，不少科目的成績都有所提升。舉例來說，本校2007年的高考中國語文及文化科和電腦應用科合格率均達百分之一百。然而，公開試成績仍有可提升改善的空間。有見及此，本校在一系列措施藉以提升學生的學習成績。針對高年級措施包括中五及中七級舉辦各科課後補習班和課後補課，多做歷屆試題，針對公開試進行操練、推動假期回校補課、中五級推行按程度分組英語教學，配合講義及課堂筆記，以提升學習成效；加強中三同學的選科輔導，例如學生講座及家長講座等，讓同學對高中課程作好充分的準備，避免選修無謂科目；設中學會考及高考應試講座，邀請有經驗的主考及閱卷老師來校分析應試策略。 為配合學生不同的學習需要和興趣，本年度由中四級開始，推行尖子計劃，在上學期統一測驗後，根據學生的理科成績及英語水平，選出4至5位理科同學，接受本校顧問英國牛津大學劉偉榮博士之訓練，獲選學生需逢星期六回校參加視象教學。聖誕、新年及復活節假期間，劉博士會返港親自教授該批學生；此外，於暑假時段，本校全數資助獲選學生到英國牛津大學親身體會當地之學習經歷，期間同學須繼續進修有關科目並鞏固英語根基，以期在2008年的中學會考，獲取優良成績。是次活動可提供一個平台給學生作踏腳石，從中可訓練他們與人相處之道，更清楚了解當地的文化歷史，增進見聞，英語寫作及說話能力方面亦有所得著。 為鼓勵同學閱讀，本校分別在初中及高中推行「校本閱讀獎勵計劃」。此外，自從圖書館擴建後，不僅藏書量大大增加，更進一步推動全校的閱讀風氣。 本校的教育目標就如教育局所說是「培養個人終身學習的習慣、態度、方法和技巧，為個人的終身學習活動奠定良好的基礎。」而不應重在「既有知識的提供，以及一技之長的培養。」
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