面對二十一世紀社會風氣和家庭結構的改變，香港年青人的次文化潮流及個人成長問題亦越趨複雜和難於解決。本校輔導組在推動輔導工作時，亦以了解學生問題的徵結，以開導的方式來協助學生成長，並抗衡不良的社會風氣。過去多年來，輔導組推行一系列的發展性及預防性工作，致力建立學生健康的自我形象和積極的人生觀，並達至全人發展及自我實現的理想。

在預防性工作上，我們透過各類型的迎新活動如「中一迎新歷奇營」及午膳的迎新活動等，讓學生及早適應及投入中學校園生活，藉著「朋輩輔導計劃」、「社交訓練工作坊」、「性教育綜合計劃」等輔導項目，加強學生群性發展及對校園的凝聚力，發展良好的關愛文化及精神。

在發展性工作上，輔導組透過「區本計劃」、「新來港學童適應計劃」等，以提升學生的學習效能、擴闊他們在課堂以外的學習經驗，協助學生反思，並透過不同的挑戰活動，建構個人成功經驗，增強他們對社會的認識和歸屬感。

在切合高年級學生的需要上，輔導組為中六級的學生舉辦各類型放榜及升學就業講座，並成立「師徒計劃」，加強師生間的溝通，提昇學生的學習動機及增加學習效能，以及早發現個別學生的問題以作適時的轉介，為考生進入新階段作好準備。

在建立及鞏固全校學生良好的校風上，輔導組透過每天「晨光雋語」的早上短講中，與學生分享時事、人生觀、價值觀或班級上出現之普遍問題、現象及風氣等議題，從而潛移默化，滲透性教育學生正面的思想和價值觀。又舉辦全年性的「敬師運動」，其中活動包括「敬師字體設計比賽」、「班牌設計比賽」、「師生競技大賽」、「敬師愛生攝影比賽」及「敬師才藝表演」等，以推廣和諧校園、敬師愛生的校園文化。師生都積極參與，全程投入，體現校園團結、關愛的溫情。

此外，在補救性工作上，除一般個案跟進外，輔導組設有「自強計劃」及「火鳳凰計劃」，學生可透過「好人好事紀錄」及參加「補過工作坊」（義工訓練／服務），並接受評估，以能作「功過相抵」及提昇勤學分及操行分，讓學生重新建立一個良好的習慣、正確的人生態度，以達到改過遷善，自我實現的目標。

為增強家校合作，輔導組亦定期舉辦家長講座及進行家訪，加強家校間彼此溝通，並與家長商討、處理及關愛學生成長的不同需要，以助學生在愛中成長。

前瞻未來，我們盼望惠僑各師生通過全校性輔導的活動，共同建構健康和諧的關愛文化，為我們學子提升歸屬感、安全感、成功感，並發展個人各方面的能力。