I. 職責:

1. 推動全校參與輔導計劃 (Whole School Approach to Guidance) 及活動
2. 執行學校及各級別的輔導工作
3. 策劃及統籌發展性 (developmental) 及預防性 (preventive) 的團體輔導活動
4. 與訓導組共同處理學生問題
5. 聯絡其他小組及各老師，共同推行全校性輔導活動
6. 處理校內所有轉介個案事宜，需要時把個案轉介到學校社工或校外有關人仕或機構
7. 幫助學生培養心性及群性發展，使學生：
1. 建立自我形象、興趣及才能，從而發展個人潛能
2. 幫助學生應付壓力、情緒、健康及個人與群體抉擇等難題
3. 與異性關係等等
4. 使全校學生在德、智、體、群、美各方面皆有均衡發展
8. 統籌及填寫教署的資料
9. 於需要時，提供輔導資料予校長及教師參考
10. 作為學生家庭、學生與學校間之橋樑，藉以加強彼此間之溝通、默契、聯繫及合作
11. 與社工保持聯絡、溝通
12. 訓練輔導組領袖生具服務精神，協助輔導組舉辦及推行全校性活動、運作等
13. 進行團體 (例如舉辦全校性講座)、小組 (針對小組問題作出輔導，例如補習班和成長小組等)及個別輔導(個案處理)等
14. 作定期評估及跟進個案

II. 輔導組領袖生之職責:

1. 處事有責任感、具服務精神
2. 協助輔導組舉辦及推行全校性活動
3. 協助輔導組搜集資料及展板之工作
4. 協助輔導班之運作

III.個別輔導:

個案定義：

1. 定期性的面談
2. 有計劃、行為目標
3. 評估及跟進

   各老師委員會要轉介個案，可選擇直接聯絡本組負責人或社工，學生亦可自行接觸本組或社工。