「家長教師會」為家長舉辦了一系列如「親子工作坊」、「教育政策講座」、「子女理財講座」、「家長電腦班」等培訓課程，務求促進家校間的溝通。另外，2006-07年度的預科學生更首次於旺角花墟年宵市場設置攤位。從競投到推行的整個過程，「家教會」參與其中，全力協助學生。以上種種，反映本校的家校合作跨進了一大步。

發展緊密的家校合作關係，可以提高孩子的學習成效和促進身心的健康成長。因此，理想的學校會重視與家長的溝通，與家長建立伙伴合作關係，讓家長參與校政，選出代表加入校董會。而家長教師會主要作為家庭與學校之間溝通的渠道，讓家長承擔教育責任，透過家長與教師互相協助計劃和統籌各項活動，共同提高對學生的教育質素。

要讓學生成為樂觀、積極的良好公民，需要家長及校方的共同努力。未來我們期待與家長有更多的合作機會，為學生營造更和諧的學習環境！
扶貧委員會去年展開「商襄親親」計劃，這計劃目的是推動商界與學校攜手，為年輕一代建立社會資本，防止跨代貧窮問題。希望鼓勵商業機構與學校「配對」，並與其配對的學校建立長遠合作關係，為學童提供各種支援。惠僑英文中學及東藝首飾廠有限公司，配對成合作伙伴。東藝首飾廠有限公司董事劉偉光親自到學校舉行講座，介紹珠寶行業前景，又安排學生參觀內地珠寶廠房及原本僅為業界人士而設的全球第三大珠寶展，讓學生見盡五光十色、金銀珠寶，並望清行業前景。
活動多元化，包括?觀、暑期實習及珠寶設計比賽。逶過?觀香港的國際珠寶展，讓學生對珠寶作業買賣的情況增加了解﹔透過實地參觀番禺廠房，讓學生認識製造珠寶的流程﹔參觀香港專業教育學院李惠利分校珠寶業訓練中心，讓學生對於加入珠寶作業的升學途徑有更進一步的了解﹔?辦手飾設計比賽，發掘學生的設計潛能及增加學生對珠寶設計的興趣。優勝作品將會製成實物擺放在6月珠寶展中展出，以示鼓勵。學生暑假實習，擔任見習設計師、營業員等，培養他們成為未來珠寶業的「生力軍」。這些計劃，往往是燃點青少年生命火花的關鍵，若社會各界能給他們更多關懷和支援，必定能協助他們創造更好的明天。
我們亦讓學生參與「學生營商體驗計劃」，親歷營商苦與樂。「學生營商體驗計劃」是為期18個星期的青年發展課程，由非牟利的機構國際成就計劃香港部主辦。參加計劃的中六學生將在義務商界顧問的指導下自組公司，並於真實市場中運作。此計劃旨在讓學生透過實踐，親身體驗本港之營商情況，並能更深入地了解對商界在本港社會扮演的角色。
每間學生公司將經歷真實公司的營運周期，進行活動之包括遴選管理層、研發產品或服務、撰寫營商計劃書、發行公司股份籌集資金、生產及銷售產品或服務、保存財務記錄、?行股東大會，以及在課程完結時進行清盤。
本計劃的主要活動之一為「學生營商體驗計劃」展銷會，於2006年12月，讓所有學生成立的公司自設攤位，把構思的商業策略付諸實行，藉此學習實際的市場知識和銷售技巧，向公眾推銷他們精心設計的商品。
透過參與「學生營商體驗計劃」，學生能學習及應用團隊合作、領導、人際溝通、銷售、公開演說等各方面之技巧，讓其能為未來的種種挑戰作更充的準備。作為未來的會領袖，年青一必需具備企業家精神，而這個計劃正針對這個社會需要，提供了體驗實踐的機會。
概而論之，學校投入延展課程的人力物力資源絕少於正規課程，還經常要借助社區中心、志願組織、文化團體、博物館、劇院、文化演藝團體等校外資源。因此，在辦學方面，本校致力跑出教室，由社區支援學校。學校須有「開門辦學」的心態，才可充份利用各種資源，拓展學生的視野和學習經驗。這對社會和經濟背景較差的學生尤為重要。