提及辦學成果，香港轉眼回歸十年，而本人接任本校校監亦已十載，在這十年期間，本校一直致力提升教與學的質素，務求全校同學「樂於學習」，有好的學習能力，也為同學提供大量的優質的多元化課外活動，讓同學培養「善於溝通」的能力。在課程上也敢於創新，例如「用普通話教中國語文」、「英文科的分組教學」、「開辦增潤班課程」和「珠寶產品知識訓練」等，增加同學將來投身社會時的就業競爭能力。雖然以上所提有關提升學生學習能力、培養學生溝通能力和增強同學就業能力，都是本校仝人辛勤努力，得來不易，但我今天最想和大家分享的不單是學生在智育和群育等能力的成果，而是本校多年來對學生品德的改造上所花的巨大努力。
正所謂「十年樹木，百年樹人」，種植眼見得到的樹木，雖然所費時間也不少，但較培養人的成長還是顯然易見一些，所以「樹人」不單要有更大的耐性，而且難以量化，也難直接見到成效。而在「樹人」---令人成長的教育過程中，培養學生的品德比培養學生的能力更難，卻也是更重要的教育任務。正如香港的繁榮是來自香港穩定的環境一樣，相信各位和今天的主禮嘉賓都會深深明白。當我們讚嘆香港的繁榮的同時，我們絕不忘記香港的繁榮是來自香港各界、各階層能同心同德、和諧共處的安定局面。
