提及辦學成果,香港轉眼回歸十年,而本人接任本校校監亦已十載,在這十年期間,本校一直致力提升教與學的質素,務求全校同學「樂於學習」,有好的學習能力,也為同學提供大量的優質的多元化課外活動,讓同學培養「善於溝通」的能力。在課程上也敢於創新,例如「用普通話教中國語文」、「英文科的分組教學」、「開辦增潤班課程」和「珠寶產品知識訓練」等,增加同學將來投身社會時的就業競爭能力。雖然以上所提有關提升學生學習能力、培養學生溝通能力和增強同學就業能力,都是本校仝人辛勤努力,得來不易,但我今天最想和大家分享的不單是學生在智育和群育等能力的成果,而是本校多年來對學生品德的改造上所花的巨大努力。
正所謂「十年樹木,百年樹人」,種植眼見得到的樹木,雖然所費時間也不少,但較培養人的成長還是顯然易見一些,所以「樹人」不單要有更大的耐性,而且難以量化,也難直接見到成效。而在「樹人」---令人成長的教育過程中,培養學生的品德比培養學生的能力更難,卻也是更重要的教育任務。正如香港的繁榮是來自香港穩定的環境一樣,相信各位和今天的主禮嘉賓都會深深明白。當我們讚嘆香港的繁榮的同時,我們絕不忘記香港的繁榮是來自香港各界、各階層能同心同德、和諧共處的安定局面。